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女孩童字起名的寓意解释:蕴含美好祝愿与文化内涵

周筹作者:周筹2025-09-02 02:23:50

在为女孩起名时,“童”字是一个充满诗意与美好寓意的选择。这个字不仅音韵优美,更承载着深厚的文化内涵和父母对孩子的殷切期望。从字义来看,“童”本义指儿童、孩童,引申为纯洁、天真、未受世俗沾染的状态。在名字中使用“童”,首先象征着父母希望女儿永远保有孩童般的纯真与善良,心灵如水晶般透明无瑕。这种寓意契合了中国传统文化中对女性“纯洁柔美”的理想化期待,如《诗经》中“巧笑倩兮,美目盼兮”所描绘的天然之美。 其次,“童”字关联着快乐与无忧无虑的童年时光。名字中带“童”,暗含父母祝福孩子一生远离烦恼,如童年般充满欢笑与自由。例如“乐童”一名,直接融合了“快乐”与“童真”的双重寓意;而“童瑶”则借“瑶”(美玉)比喻孩子如宝玉般珍贵且心地纯净。从文化渊源看,“童”字在古诗词中常与自然意象结合,如白居易的“童稚携壶浆”,描绘了质朴和谐的生活画面,使名字增添文学意境。 此外,“童”字还隐含着希望与传承的意义。儿童是未来的象征,名字中的“童”既表达了对生命延续的喜悦,也寄托了家族对新一代的期许。在起名搭配上,“童”字可灵活组合:与自然元素结合如“童雨”(寓意如春雨般清新滋养)、与美德字搭配如“慧童”(智慧与纯真并存)、或与姓氏谐音呼应如“佟童”(双童叠用,强调纯真特质)。需注意的是,起名时应避免与晦涩或谐音不佳的字组合,确保名字朗朗上口且意义积极。 总体而言,“童”字在女孩名字中不仅是声音与形态的审美选择,更是一种文化情感的传递。它将父母对女儿的美好祝愿——永葆纯真、一生喜乐、传承希望——凝练于一字之中,成为伴随孩子成长的精神礼物。

女孩童字起名的寓意解释

郁忆

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
郁,来源于李彭的《宋诗》《以形模妇女笑度量儿童轻为韵赋十诗 其一》,原文:孟夏树扶疏,绕屋郁青青

泷淇

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
泷,来源于苏轼的《宋诗》《阎立本职贡图》,原文:横绝岭海逾涛泷,珍禽瑰产争牵扛,名王解辫却盖幢

圣蒂

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
圣,来源于岳珂的《宋诗》《高宗皇帝蹙龙手札御书赞》,原文:惟圣齐家,知益知损

贞源

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
贞源,来源于高斯得的《宋诗》《官田行》,原文:奈何米价百倍踰贞观,此病岂得无其源

觉辽

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
觉辽,来源于蒲寿宬的《宋诗》《赠洪都髙士萧野鹤》,原文:偶然梦觉思辽海,不是饥驱向野田

诗蓁

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
诗蓁,来源于戴圣的《礼记》《礼记/大学》,原文:《诗》云:「桃之夭夭,其叶蓁蓁

僖萦

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
僖,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙 其二》,原文:皇矣烈祖,次于僖宫

诺姣

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
诺,来源于刘攽的《宋诗》《次韵和通判库部会棋》,原文:南阳画诺庭无讼,正頼君诗得此声

什潇

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
什潇,来源于戴表元的《宋诗》《江行杂书》,原文:此时残怒尚什七,潇洒幸为清蚊蝱

磐娅

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
磐,来源于李弥逊的《宋诗》《彦节判宗观察挽诗 其一》,原文:国步增磐石,维城协梦熊

禧笛

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
禧,来源于杨万里的《宋诗》《乙丑改元开禧元日》,原文:开禧元祀更元正,宿雨新收放晓晴

专予

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
专予,来源于刘宰的《宋诗》《赛龙谣寄陈倅校书兼呈黄堂》,原文:神龙肸蠁意已传,似言此赐非予专

珧桔

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
珧,来源于屈原的《楚辞》《天问》,原文:冯珧利决,封豨是射

绍缔

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
绍,来源于林亦之的《宋诗》《邑大夫范丈宠示广陵余事泠然诵之历历惨恻如在目中辄赋短篇纪所闻也》,原文:绍兴辛巳淮楚功,纷纷予夺或异同

懿町

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
懿,来源于高斯得的《宋诗》《暮春即事》,原文:皇天列四运,懿兹暮春熙

琝凰

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于张籍的《唐诗》《和崔驸马闻蝉》,原文:凤凰楼下多欢乐,不觉秋风暮雨天

凡艾

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
凡,来源于张道洽的《宋诗》《池州和同官咏梅花 其一六》,原文:韵无凡眼识,香有自心知

绪萌

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
绪,来源于张九龄的《唐诗》《故荥阳君苏氏挽歌词三首 一》,原文:门绪公侯列,嫔风诗礼行

陟恣

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
陟恣,来源于宋务光的《唐诗》《海上作》,原文:汉主探灵怪,秦王恣游陟

郇柯

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
郇,来源于句士良的《宋诗》《和》,原文:四国仰烦郇伯劳,群生翘望谢安游

粹濡

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
粹,来源于陈著的《宋诗》《丙戌十一月十六日迎孙试周八句》,原文:脊硬不移匍匐手,语迟厚养粹凝姿

滟乔

拼音五行释意
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
滟,来源于陆游的《宋诗》《早春池上作》,原文:冰拆野塘初滟滟,雪残芳草已离离

瓷休

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
瓷,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其四》,原文:踢倒巩县茶瓶,打破饶州瓷碗

燃肖

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
燃,来源于刘克庄的《宋诗》《方蒙仲秘书哀诗三首 其二》,原文:方喜燃藜向石渠,岂知仅拥两轮朱

瑾什

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
瑾,来源于王十朋的《宋诗》《大年和棋诗复次前韵》,原文:我棋似公瑾,赤壁真横捷

律史

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
律史,来源于晁补之的《宋诗》《送直阁杜君章守齐》,原文:杜公文史不读律,平反世称徐有功

溯桢

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
溯,来源于王之道的《宋诗》《题许公寨驿》,原文:畏景还迎日,追凉偶溯风

桥冉

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
桥冉,来源于李新的《宋诗》《题北巖定林院方丈戊戌正月二十四日携诸童稚来游藉草而饮既醉书方丈小垣以去 其一》,原文:松岭晴烟明冉冉,石桥融水暖涓涓

箬瑷

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
箬,来源于黄庭坚的《宋词》《渔家傲》,原文:短蓑箬笠扁舟小

珏纤

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
珏,来源于李郃的《唐诗》《石牀石鉴》,原文:(见嘉庆十一年曾珏纂《宁远县志》卷九)(按:《沅湘耆旧集》卷三以此诗为二首,前四句题作《麓牀》,后四句题作《石鉴》

璨蔓

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
璨,来源于白居易的《唐诗》《偶以拙诗数首寄呈裴少尹侍郎蒙以盛制四篇一时酬和重投长句美而谢之》,原文:报我之章何璀璨,累累四贯骊龙珠

蔓堇

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
蔓,来源于赵蕃的《宋诗》《除草》,原文:清霜且零落,纵蔓那得保

润童

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
润童,来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》,原文:家童拾薪几拗折,玉润犹沾玉垒雪

珈滟

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
珈,来源于刘克庄的《宋诗》《聂令人挽诗》,原文:命服六珈宜大国,送车千乘忽寒原

怡浅

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
怡浅,来源于周必大的《宋诗》《胡季亨圃中有观生亭取观天地万物生意杨诚斋赋二诗次韵 其一》,原文:静观此理怡然顺,岂间深青与浅红

馟皎

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
皎,来源于蔡戡的《宋诗》《姚干舜陟约观琼花因循未能往以诗相促因次前韵》,原文:灵祠花药丽,皎皎方含姿

语蓁

拼音五行释意
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
语蓁,来源于李之仪的《宋诗》《范倅置酒雨花台》,原文:奸雄几许埋蓁莽,笑语何妨拥蕙兰

芾琢

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
芾,来源于苏辙的《宋诗》《次韵毛国镇赵景仁唱和三首一赠毛一赠赵一自咏 其二》,原文:共君友契非今日,蔽芾棠阴自剑南

砚飖

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
砚,来源于姚镛的《宋诗》《自青原回访敏叔几不相遇》,原文:晓汲三泉洗砚回,要看奇石立苍苔

菀巡

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
菀,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:柳菀更桑柔

燃婕

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
燃,来源于吕巖的《唐诗》《鄂渚悟道歌》,原文:火莫燃,水莫冻,修之炼之须珍重

怡瑗

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
怡,来源于王景云的《宋诗》《怡怡亭》,原文:老年常聚首,兄弟共怡怡

芦苡

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
芦苡,来源于杨亿的《宋诗》《秘阁王校理知柳州》,原文:薏苡偏防疾,蒲芦善化人

纫珲

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
纫,来源于陈造的《宋诗》《次韵自序》,原文:丁年拾芥视功名,可但纫兰茹落英

虢骥

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
虢,来源于黄庭坚的《宋诗》《句 其一一》,原文:浴泉秦虢流丹粉,临渚娥英冷佩衣

芉弈

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

绅琰

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
绅,来源于刘敞的《宋诗》《同邻几观中道家书画》,原文:但传妙唱想绝蹟,诵叹慷慨书搢绅

净蔚

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
净,来源于文同的《宋诗》《公馆》,原文:琴轩冰沼净,书阁火炉深

芈序

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
芈,来源于释永颐的《宋诗》《伯弜出示新题乐府四十章雄深雅健有长吉之风喜而有咏》,原文:钧天洞庭不敢张,楚芈暗泣嗟穷湘

本自

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
本自,来源于钱时的《宋诗》《张明发有问用前韵谢之》,原文:本自光明不费灯,个中元不隔微尘

箐麒

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
箐,来源于田锡的《宋诗》《望西林寺》,原文:可怜遥见如图画,竹箐南边露寺楼

林婴

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
林婴,来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・红绣鞋》,原文:我出的这桑林,可怎生不见晏婴

幽惋

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
幽,来源于陈著的《宋词》《沁园春》,原文:庭户清幽

怀缨

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
怀缨,来源于韩淲的《宋诗》《赠赵倅》,原文:老去怀玄英,冠尘已满缨

思睿

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
思睿,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:濬哲文思,日亲睿谟

真榭

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
真榭,来源于史浩的《宋词》《喜迁莺》,原文:真胜概,樊榭鹿亭,百卉生幽馥

瑄裳

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
cháng,shang裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
瑄,来源于程珌的《宋诗》《挽汪给事》,原文:鲁国麟枯骨,蓝田玉折瑄

滇憧

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
滇,来源于蒋之奇的《宋诗》《过芜湖》,原文:帐下劲兵缠象魏,枥中飞骑控巴滇

年才

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
年才,来源于冯时行的《宋诗》《寄题庞宫使提举山斋二绝 其一》,原文:才及中年便买山,山中何事可怡颜

荣瑄

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
荣,来源于王安中的《宋词》《安阳好・忆江南》,原文:池面渺,相望是荣归

茶泱

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
茶,来源于徐照的《宋诗》《访奭公宿和其韵》,原文:灰沉麟骨碎,茶沸蟹涎凝

种玺

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
种,来源于曹彦约的《宋诗》《偶成 其一》,原文:春入园林种种奇,化工施巧太精微

沐阑

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
国学点评
沐,来源于陆游的《宋诗》《晚步》,原文:新沐懒不栉,清冷入发根

豫治

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
豫治,来源于余深的《宋诗》《奉和驾幸西池》,原文:讲脩禊事垂游豫,欲与民心乐治平

肖峨

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
肖,来源于刘克庄的《宋诗》《乙丑元日口号十首 其三》,原文:痴呆已肖木鸡状,行走不减竹马时

京久

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
京久,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占蜂第十七(京本列第十一○五首) 一》,原文:兵(京本作「军」)欲动移应不久,修磨器甲莫教停,总令便须行

札棂

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
札,来源于柳开的《宋诗》《与姪柳瀛》,原文:出众文章惟子厚,不羣书札独公权

苓郅

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
苓,来源于仇远的《宋诗》《东观徐炼师松隠丹房 其二》,原文:八十炼师犹健在,自锄松下取苓芝

炀璋

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
炀,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《定公》》,原文:立炀宫,非礼也

媵仞

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
媵,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:五、晋人来媵

秋秸

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
秋秸,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻凤翔八观八首 李氏园》,原文:春耕杂壶浆,秋赋输秸藁

晖簌

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
国学点评
晖,来源于释永颐的《宋诗》《山行与伯弜同赋野庙》,原文:酒台干旧滴,香殿入斜晖

佶蔚

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《吴俞儿舞歌 劒俞》,原文:四睨之人股佶栗,欲定不定定不得

易葆

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
易葆,来源于梅尧臣的《宋诗》《和孙端叟寺丞农具十五首 台笠》,原文:足屦固易濡,鬓葆何尝湿

釉零

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
零,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其二》,原文:时迁何倏忽,落叶自零飘

纭瑾

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
纭,来源于张耒的《宋诗》《赠敦复》,原文:尚于纷纭中,逸兴时奔流

珊莱

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
珊莱,来源于齐己的《唐诗》《读李贺歌集》,原文:狂多两手掀蓬莱,珊瑚掇尽空土堆

蕊芊

拼音五行释意
ruǐ指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
蕊,来源于赵文的《宋词》《凤凰台上忆吹箫》,原文:方信道,酴醾失色,玉蕊无言

林容

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
林容,来源于赵蕃的《宋诗》《题沈临江邀赐亭》,原文:竹溪之逸故难著,竹林之贤容可追

梓铮

拼音五行释意
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
梓,来源于崔湜的《唐诗》《杂诗》,原文:《诗·定之方中》:『椅桐梓漆

瑄瑥

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
瑄,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 降坛用《干安》。》,原文:言瞻瑶坛,迄奉瑄玉

诺优

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
诺优,来源于慕容彦逢的《宋诗》《上知府张朝请》,原文:公不见黄金百镒未为优,季布一诺百不愁

瑱音

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
瑱,来源于杜甫的《唐诗》《太子张舍人遗织成褥段》,原文:来瑱赐自尽,气豪直阻兵

元仪

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
元仪,来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・仙吕/点绛唇》,原文:混元始宇宙洪荒,二仪四象

琲滟

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
琲,来源于刘学箕的《宋诗》《光化储丈晨兴摘郡圃桃见惠每颗有重十三两者他州未尝见顷读邺中记勾鼻桃有重二觔者每窃笑之观此信不诬矣光化去京止六七百里且地脉肥沃疑承平时得种来植》,原文:臙脂细擘浆流液,珠琲轻挥露带华

玺珩

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
玺,来源于陈士豪的《宋词》《沁园春》,原文:褒玺疏荣,锋车趣召,万寿杯中色翠霞

煦琀

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评
煦,来源于韩愈的《唐诗》《南山诗》,原文:无风自飘簸,融液煦柔茂

兹玢

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
兹,来源于徐彦伯的《唐诗》《仪坤庙乐章 永和》,原文:临兹孝享,百禄惟宁

葵潞

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
葵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士冠礼》,原文:再醮,两豆,葵菹、蠃醢

严郅

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
严郅,来源于陈襄的《宋诗》《咏雪》,原文:夷齐羞洁白,郅宁等威严

纭琮

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
纭,来源于叶适的《宋诗》《石经春秋一代奇宝王氏为熙丰学废不用瑞安沈彬老蜡而有之后世孙体仁阁以庋焉余为名曰深明》,原文:万物散聚常横陈,汀花岸草从纷纭

萌橙

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
萌,来源于彭汝砺的《宋诗》《自诫》,原文:诚亡鄙虑见,礼去骄心萌

沁季

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
沁,来源于苏颂的《宋诗》《慈圣光献皇后挽辞七首 其五》,原文:糺宗新广宣平第,尚主重开沁水园

芹瑱

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
芹,来源于周必大的《宋诗》《追挽胡季文知县》,原文:芹藻再思俱有造,谷蒲连执总成非

纮童

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
纮,来源于罗荣祖的《宋诗》《题灵巖》,原文:岚风飞净明彩霞,四宇八纮皆望里

筠晤

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
筠晤,来源于宋祁的《宋诗》《和三司尚书清明》,原文:喉舌官崇无晤赏,一轩筠粉伴刊书

辰同

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
辰同,来源于韩维的《宋词》《踏莎行》,原文:良辰谁是同游伴

檬绎

拼音五行释意
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
檬,来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉高歌》,原文:坐车儿倒背我这身奇,手帕儿遮檬了我面皮

姣瑹

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
国学点评
姣,来源于王令的《宋诗》《寄李常伯满粹翁》,原文:有如姣恶各具体,肉骨不可强彫锼

史奥

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
史奥,来源于程公许的《宋诗》《代寿李参预鴈湖先生五十韵》,原文:晓案圣经研蕴奥,夜窗古史阅兴亡

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