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女孩因买不起名牌被嘲笑：当消费主义绑架了青春，谁该为我们的价值观买单？

叶容晷作者：叶容晷2025-09-04 21:02:14

午后的教室角落，16岁的李晓薇（化名）攥着磨损的书包带子，耳边还回荡着那几个女生夸张的笑声——“你这双鞋是地摊货吧？连个logo都没有”。她低头看着自己洗得发白的帆布鞋，第一次意识到原来鞋子的价格可以成为划分人群的标尺。这不是虚构的故事，而是发生在南方某中学的真实事件：因为买不起千元运动鞋，李晓薇成了班级里的“隐形人”。 这起事件背后折射出的，是当下青少年群体中日益严重的物质崇拜现象。据中国青少年研究中心2022年发布的调查报告显示，超过43%的中学生表示曾因穿戴非名牌产品遭受过隐性歧视，而家庭月收入低于万元的学生中，这个比例高达67%。那些印着显眼logo的商品不知从何时起，竟然成了校园里的“通行证”，仿佛没有这些物质标签，一个人的价值就会大打折扣。 更令人忧心的是，这种扭曲的价值观正在通过社交媒体加速传播。抖音、小红书上充斥着“开学必备奢侈品清单”、“没有这些名牌别说是00后”等爆款内容，仿佛消费能力直接等同于个人魅力。心理学家指出，青少年正处于自我认同形成的关键期，这种外界施加的物质标准极易导致自我价值感的物化，产生“我不配”的自卑心理。 但值得我们深思的是：当我们在讨论“买不起名牌”时，真正买不起的究竟是什么？是那件标价三千的外套，还是被物质绑架的自由？是那个印着字母的皮包，还是被价格标签定义的自我价值？法国哲学家鲍德里亚在《消费社会》中早已预警：当消费成为建构身份的主要途径，人就会陷入永不满足的异化状态。 事实上，很多看似在“炫富”的学生背后，隐藏着更深层的心理需求——通过物质获取认同感的安全匮乏。教育专家观察到，那些最热衷攀比的学生，往往是在情感关注或成就感获取方面存在缺失的孩子。他们错误地将父母的经济补偿等同于爱，将外在装扮等同于社交资本，最终陷入用物质填补情感空洞的恶性循环。 面对这种情况，简单的道德谴责或禁止措施显然不够。需要构建学校-家庭-社会三方联动的防御体系：学校应开设财商教育与心理健康课程，帮助学生理解商品价值与人的价值本质区别；家长需要反思是否在日常生活中传递了过度物质化的信号；而社会媒体平台更应承担起内容审核责任，杜绝拜金主义内容的传播。 每个青少年都值得在一个不被价格标签定义的环境中成长。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“真正的教育是让每个孩子都能按照自己的方式发光。”当我们教会年轻一代区分“价格”与“价值”，当他们能自信地说出“我不需要用名牌证明自己”时，那才是教育真正的胜利。

女孩因买不起名牌被嘲笑

鸠喻

拼音五行释意
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
鸠，来源于陈普的《宋诗》《乙巳邵武建宁夜坐书呈诸公 其七》，原文：鸤鸠欲一无容伪，兄弟一家分受之

姬煦

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
姬，来源于胡宿的《宋诗》《齐国大长公主挽词》，原文：旧筑王姬馆，新开贵主阡

飔忆

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
飔，来源于方千里的《宋词》《倒犯》，原文：嫩袖舞凉飔，拂拂生林表

箪礼

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
箪礼，来源于陈普的《宋诗》《孟子 理义悦心》，原文：倘知礼义真滋味，陋巷箪瓢岂足忧

依维

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
依维，来源于徐铉的《宋诗》《将过江题白沙馆》，原文：少长在维扬，依然认故乡

梧璃

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
国学点评
梧璃，来源于梅尧臣的《宋诗》《和江邻几景德寺避暑》，原文：广堂铺琉璃，高簷荫梧桐

乘睨

拼音五行释意
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
乘睨，来源于郭印的《宋诗》《吊张道从》，原文：彊敌乘衅起，垂涎睨蜀疆

淇肖

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
淇，来源于权德舆的《唐诗》《杂诗五首 三》，原文：淇水春正绿，上宫兰叶齐

漾琪

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
漾，来源于袁说友的《宋诗》《守郡不能同宪使仓使游灵巖》，原文：秋风敲叶漾湖光，两两星华古寺傍

帧音

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
帧，来源于薛昂夫的《元曲》《梁州第七・一两个莺俦燕侣，五七双蝶使蜂媒。窖来宽也称游人戏。眼孔》，原文：画帧上香销粉滴，镜奁中绿暗红稀

燿谧

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
燿，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其九八》，原文：帝业堪为万世师，金轮景燿四天下

萦骃

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
萦，来源于杨发的《唐诗》《与诸公池上待月》，原文：树密云萦岸，池遥水际空

储援

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
储援，来源于梁栋的《宋诗》《哀毘陵》，原文：内储外援两消沈，一缕人心坚自保

筱蝶

拼音五行释意
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
筱，来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》，原文：厥贡惟金三品，瑶、琨筱、簜、齿、革、羽、毛惟木

桠缘

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
桠，来源于蒋堂的《宋诗》《栀子花》，原文：庭前栀子树，四畔有桠杈

蝶椒

拼音五行释意
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
蝶，来源于吕渭老的《宋词》《燕归梁》，原文：杨花蝴蝶乱分身

奘若

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《七兄弟》，原文：我佛有五千四十八卷《大藏金经》，要来东土，单等玄奘来

源莲

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
国学点评
源莲，来源于岳珂的《宋诗》《归自鄂双莲生于后池偶作再寄紫微》，原文：派为濂溪源，下有爱莲翁

昉秋

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
昉，来源于刘克庄的《宋诗》《次两紫薇共游黄蘗韵》，原文：廉使昉于今易□，祖师曾向此安禅

棠珵

拼音五行释意
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
棠，来源于刘敞的《宋诗》《寄题歙州流杯池》，原文：野兴四时得，棠阴终日间

黎严

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
黎严，来源于夏竦的《宋诗》《奉祀礼毕还京》，原文：仁里爰瞻严父祠，徐銮式徇黎萌意

珏奈

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
珏，来源于无名氏的《唐诗》《罗浮山 二》，原文：（见康熙乙酉刊李嗣珏纂《罗浮山志》卷一

晖琬

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
晖，来源于夏竦的《宋诗》《国清寺》，原文：小院分寒水，高楼半落晖

僖桥

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
僖，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》，原文：」 秦人来归僖公、成风之襚，礼也

冉素

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
冉素，来源于陆游的《宋诗》《湖村月夕四首 其一》，原文：客路风尘化素衣，闲愁冉冉鬓成丝

禺纪

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
禺，来源于廖行之的《宋诗》《送许兄还侍兼简广南监场二首 其二》，原文：旧游历历记湟川，南下番禺稳可沿

研滢

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
研，来源于陈渊的《宋诗》《越州道中杂诗十三首 其一二》，原文：一斥不复返，方书事研磨

天琬

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
天琬，来源于程公许的《宋诗》《寿悦斋李先生》，原文：悦斋先生天下士，琬琰琮璜国镇瑞

勰樱

拼音五行释意
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
勰，来源于陈与义的《宋诗》《蒙再示属辞三叹之余赞巨丽无地托言辄依元韵再成一章非独助家弟称谢区区少褒之使进学焉亦师席善诱之意也》，原文：子不见刘勰书成要人定，岂但令人愈头病

才依

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
才依，来源于胡宿的《宋诗》《寄致政蒋侍郎》，原文：怜才好客还依旧，终日清谈绿酒醲

郁宓

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
郁，来源于徐经孙的《宋词》《乳燕飞・贺新郎》，原文：也似恁、郁葱佳气

桐葆

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
桐，来源于方一夔的《宋诗》《次韵徐古泉雪冈见寄》，原文：掬泉陟云亭，撼桐款石室

知芈

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
知，来源于俞德邻的《宋诗》《次韵龙仁夫种菊二首 其二》，原文：乃知意气合，岂计新相知

苓庆

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
苓，来源于苏大璋的《宋诗》《蘼芜》，原文：蘼芜见离骚，苓藿入语录

瑧祈

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈，来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》，原文：奉祀肃雍、格神祈

怀栾

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
怀栾，来源于廖行之的《宋诗》《田舍杂兴怀长兄四首 其二》，原文：宦游何似团栾好，更念怀归畏简书

樱漓

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
樱漓，来源于张侃的《宋诗》《今岁朱樱红熟樽俎间日有此品口占二绝 其一》，原文：积雨淋漓花顿空，樱桃满树渍猩红

琀境

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
境，来源于范成大的《宋诗》《白玉楼步虚词六首 其一》，原文：珠霄境，却似化人宫

幻涔

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
幻，来源于王洋的《宋诗》《郑吏部设川馔招客戏成长言呈诸丈》，原文：郑翁幻戏不作难，缩地分甘五千里

漾憬

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
漾，来源于司马光的《宋诗》《松江 其一》，原文：扁舟荡漾泊何处，红蓼白苹相映生

琲苓

拼音五行释意
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
琲，来源于胡宿的《宋诗》《后土观琼花》，原文：人间如定价，百琲睡龙珠

淮耘

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
国学点评
淮耘，来源于李石的《宋诗》《祷雨》，原文：吾家何必自耕耘，淮上新添战马羣

齐芸

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
齐，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十年》，原文：公娶齐，齐由以为兄弟，反之

玖谨

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
玖，来源于强至的《宋诗》《公立煎茶之绝品以待诸友退皆作诗因附众篇之末》，原文：买藏惟恐迟，秘之逾琼玖

媖翎

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

尚樗

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
尚樗，来源于杜甫的《唐诗》《夔府书怀四十韵》，原文：萍流仍汲引，樗散尚恩慈

其尤

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
其尤，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《梁惠王章句下》》，原文：其诗曰：‘ 畜君何尤

亦遥

拼音五行释意
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
亦遥，来源于陆游的《宋诗》《夏夜枕上》，原文：卧听残更下丽谯，虽非遥夜亦迢迢

笛珺

拼音五行释意
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
笛，来源于释法薰的《宋诗》《拈古十四首 其八》，原文：毡拍板，无孔笛

鸢箴

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
鸢，来源于张栻的《宋诗》《赠乐仲恕》，原文：咏归消息今犹在，鱼跃鸢飞会得不

铮夷

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
铮，来源于王建的《唐诗》《元日早朝》，原文：裴回庆云中，竽磬寒铮铮

悠陵

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
悠陵，来源于黄庭坚的《宋诗》《西禅听戴道士弹琴》，原文：渔艇幽人知我心悠哉，更作严陵在钓台

昙鹭

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
昙，来源于刘宰的《宋诗》《赠江西吴定夫》，原文：或疑瞿昙老，济世法无边

州藻

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
州藻，来源于程公许的《宋诗》《倅教授判官皆为东湖有赋次韵 其二》，原文：交情郁穆两监州，采藻依莲总俊游

媖益

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

媛重

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
媛，来源于韩淲的《宋诗》《冯媛当熊》，原文：翩翩后宫女，冯媛独驰声

琉影

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
琉影，来源于郭祥正的《宋诗》《阮希圣新轩即席兼呈同会君仪温老三首 其二》，原文：日射山光如琥珀，水涵天影似琉璃

缔凝

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
缔凝，来源于李觏的《宋诗》《题虞侍禁山停》，原文：岭上簷楹缔构新，我来登望倍凝神

贞虔

拼音五行释意
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
贞虔，来源于高适的《唐诗》《信安王幕府诗》，原文：圣祚雄图广，师贞武德虔

琀榭

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
榭，来源于周紫芝的《宋诗》《羣山台暮雨》，原文：冯夷翻怒涛，汹汹激风榭

爕圆

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
爕，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》，原文：十、叔孙侨如会晋士爕、齐人、邾娄人伐郯

宓淳

拼音五行释意
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
宓，来源于韩元吉的《宋诗》《观莲》，原文：广寒仙子衣作裳，夜从宓妃款英皇

炯萱

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
炯，来源于许及之的《宋诗》《送赵倅秩满东归分韵得念字》，原文：炯炯幽者兰，林深守孤艳

笈初

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
笈初，来源于李龏的《宋诗》《送亨坐主往天竺》，原文：云笈遥携智者书，要寻初地作工夫

桔僖

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
桔，来源于李复的《宋诗》《九月十三日夜偶书》，原文：山前沙井通幽圃，待得春深弄桔槹

沉鉴

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
沉鉴，来源于吴朝奉的《宋诗》《濯缨石》，原文：夜月浸潭冰鉴冷，密星沉水浦珠明

榭其

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
榭其，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十六年》，原文：周灾不志也，其曰宣榭何也

南珵

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
南，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十年》，原文：南门者，法门也

幻蘅

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
幻，来源于张蕴的《宋诗》《酥》，原文：干雨看如幻，生盐讶渐融

礴未

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
礴未，来源于汪莘的《宋诗》《鸡雏》，原文：负清抱黄圆如弹，昆仑磅礴幽未判

秸畚

拼音五行释意
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
秸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴二十八年祀圜丘 还位用《干安》。》，原文：槀秸既设，珪币既陈

璇岚

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
璇岚，来源于韦骧的《宋诗》《和苏进之同游乌奴山告成寺》，原文：香穗暗金像，岚光映璇题

渝普

拼音五行释意
渝yú水一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
渝，来源于王之道的《宋诗》《次韵寄荀晋仲简陈夫子》，原文：墨渝纸敝未释手，晴窗飞尽沉香烟

中憬

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
中，来源于冯山的《宋诗》《送蒲安行诚之秘丞兴州签判》，原文：处常山中居，出亦山中游

胥萱

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
胥，来源于权德舆的《唐诗》《奉和圣制重阳日中外同欢以诗言志因示百僚》，原文：和声度箫韶，瑞气深储胥

玖越

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
玖，来源于陈普的《宋诗》《咏史 晋武帝 其三》，原文：宫中掷戟又飞刀，谢玖兢兢命若毛

容烯

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
容，来源于黄庭坚的《宋诗》《东坡先生真赞三首 其一》，原文：一日不朝，其间容戈

函瑹

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
函，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和许待制病起偶书》，原文：疾疑不是因蛇影，方秘曾传白玉函

召迪

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
召，来源于徐元杰的《宋诗》《供铨部职》，原文：二南美意存周召，九德淳风慨禹皋

旖潇

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
旖潇，来源于无名氏的《宋词》《金菊对芙蓉》，原文：郊墟十里飘兰麝，潇洒处、旖旎非常

琦锦

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
琦锦，来源于李白的《唐诗》《句 六》，原文：（以上王琦辑注《太白集》附录）（以上诸句及「庭中繁树乍含芳」一首，王琦云见于《海录碎事》、《锦绣万花谷》二书，「未详为谁氏之作，其句法皆与太白不相似，亦皆以为太白诗矣

凝琝

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
凝，来源于章粲的《宋诗》《絜矩书院示学子》，原文：真精妙凝合，我得气之英

逻净

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
逻，来源于赵汝鐩的《宋诗》《耕织叹二首 其一》，原文：往来逻视晓夕忙，香穗垂头秋登场

楚漾

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
楚漾，来源于刘长卿的《唐诗》《送马秀才落第归江南》，原文：慇懃斗酒城阴暮，荡漾孤舟楚水春

瑱理

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
瑱，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制九天司命降临》，原文：晓霞微动觚棱峻，絃月斜明玉瑱方

娆融

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
娆，来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 八十三》，原文：好写妖娆与教看，便应休更话真娘

斓崔

拼音五行释意
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
斓，来源于赵蕃的《宋诗》《移官巴陵行有日矣书呈唐德舆程士和梁和仲于去非段元衡邢大声七首 其四》，原文：诸孙均内外，文采被斓斑

迪潆

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
迪，来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・竹枝哥》，原文：你倚着那巡江的威风敢横行，恶哏哏便待生迪俺娘亲为为匹聘

仞语

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
仞语，来源于韩驹的《宋诗》《利济桥亭诗》，原文：万仞磨崖刊好语，那知百年苍藓污

原霓

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
国学点评
原霓，来源于韩琦的《宋诗》《观稼回北园席上》，原文：郊原飞隼拂晴霓，秋入丰年未惨悽

樗云

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
樗云，来源于钱起的《唐诗》《南中春意》，原文：已阻青云期，甘同散樗老

鑫润

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫有诗和韵》，原文：久阴忻霁日，余润入花时

书悟

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
书悟，来源于李芬的《宋诗》《送吴将军元瑜》，原文：祕语亲书悟世人，一坐忽惊三十岁

珐炫

拼音五行释意
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
炫，来源于毛滂的《宋词》《武陵春》，原文：凤口衔灯金炫转，人醉觉寒轻

潞琳

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
潞，来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其五》，原文：西狩三城，泽潞以平

追婧

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
追，来源于刘敞的《宋诗》《闵雨诗 其八》，原文：追悟谠直，褒进淹滞

蔓婕

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
蔓，来源于张九龄的《唐诗》《陪王司马登薛公逍遥台》，原文：无复甘棠在，空余蔓草深

倩璁

拼音五行释意
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
倩，来源于李新的《宋诗》《幽意 其二》，原文：迢迢不断古江声，何似当年奉倩情

泷婴

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
泷，来源于胡寅的《宋诗》《过方广不遇主僧留示》，原文：想君闻之笑且{口厖}，西东分流岭头泷

謇鸯

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
国学点评
謇，来源于苏轼的《宋诗》《戏和正辅一字韵》，原文：改更句格各謇吃，姑固狡狯加间关

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