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带培字女孩起名指南:寓意深远、优雅动听的名字推荐

程琬舜作者:程琬舜2025-11-07 03:05:42

在为女孩起名时,选择一个带有特定字的名字往往能赋予孩子独特的寓意和美好的祝愿。带“培”字的女孩名字近年来备受青睐,因为“培”字本身蕴含着培养、培育、成长的深意,象征着父母对孩子的殷切期望——希望她能够茁壮成长、品德高尚、才华出众。“培”字在汉语中常与教育、修养相关,如“培养人才”、“培植德行”,这使得它成为起名中的热门选择,尤其适合那些注重传统文化和家庭价值的父母。 首先,让我们深入解析“培”字的含义。从字形上看,“培”由“土”和“咅”组成,“土”代表大地和根基,寓意着扎实和稳定;“咅”则有发声之意,结合起来暗示着在坚实的基础上培育出卓越的才能。在五行中,“培”字属土,土象征稳定、包容和 nurturing,这对于女孩的性格塑造非常有益,能带来温和、坚韧的特质。历史上,许多名人名字中带“培”,如教育家蔡元培,其名字就体现了培养英才的理念,这为带培字的名字增添了文化底蕴。 起名时,父母可以考虑将“培”字与其他字组合,以创造出既动听又富有寓意的名字。例如,“培琳”结合了“培”的培养之意和“琳”的美玉象征,寓意孩子如美玉般珍贵且经雕琢成才;“培妍”则融合了培育和美丽,希望女孩内外兼修;“培思”强调培养思维和智慧,适合期望孩子聪慧过人的家庭。这些名字不仅读音优美,朗朗上口,还能在社交场合中留下深刻印象。同时,起名时需注意避免与常见姓氏冲突,确保名字的整体和谐性,例如搭配单姓如“李培媛”或复姓如“欧阳培雅”,都能展现出优雅气质。 此外,起名过程中还应考虑现代审美和实用性。带培字的名字往往给人一种文雅、知性的感觉,非常适合女孩在未来的学习和职业生涯中树立自信。父母可以从诗词、古籍中汲取灵感,如《诗经》中的“培风”寓意乘风破浪,或结合自然元素如“培月”象征如月般皎洁。总之,带培字的女孩起名是一个融合传统与现代的过程,通过精心选择,能为孩子带来一生的正能量和祝福。

带培字女孩起名

培瞳

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
培,来源于刘克庄的《宋诗》《咏邻人兰花》,原文:亦欲效颦耘小圃,地荒终恐费栽培

浦培

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
浦,来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》,原文:秋风南浦送归船

培皤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
培皤,来源于李纲的《宋诗》《隐圃巖桂盛开兴宗屡以为供赋长篇以谢其意并简志宏》,原文:幽人爱此自培植,林下不知双鬓皤

培缎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
培,来源于刘过的《宋诗》《题龚山长栖阁》,原文:栽培初种竹,爱护乍生荷

培晢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
培,来源于吕陶的《宋诗》《绝句五首 其三》,原文:可笑公庭种牡丹,日培肥壤设重栏

融培

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
融,来源于苏颂的《宋诗》《送惟晤游庐山》,原文:他时二林会,名字继融生

舸培

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
舸,来源于梅尧臣的《宋诗》《张法曹归阙》,原文:出户望行舸,羨心如野猿

培渲

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
培,来源于刘敞的《宋诗》《劝思弟于南轩种竹》,原文:清节良自如,栽培匪为谄

影培

拼音五行释意
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
影培,来源于苏辙的《宋诗》《游城西集庆园》,原文:飞甍斤斧声未绝,翠柏栽培影初遍

培玫

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
培,来源于高文虎的《宋诗》《送台倅赵叔明趋朝》,原文:婉画迈前辈,阴功培后缘

培燃

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
培,来源于汪藻的《宋诗》《过吴明叟新居》,原文:稍培幽桂出窗底,时放青山来竹罅

川培

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
川,来源于吕南公的《宋诗》《五月二十五日三陂桥晚眺》,原文:地势苦卑薄,况无古川渠

培温

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
培温,来源于阮阅的《宋诗》《郴江百咏 雕玉山》,原文:培嵝崎岖面碧霄,何曾温润似琼瑶

瓷培

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瓷,来源于郑大惠的《宋诗》《玉簪花》,原文:玉色瓷盆绿柄深,夜凉移向小窗阴

培襄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
培襄,来源于张耒的《宋诗》《读太白感兴拟作二首 其一》,原文:世界一培塿,谁知楚襄王

涵培

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
涵培,来源于程公许的《宋诗》《先兄叔逢种花盆池秋初开一朵二姪感悼成韵作柏梁体答之》,原文:寸卉虽微均我身,壅培涵浸宜及辰

培璋

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
培,来源于李石的《宋诗》《携子孙到四明洞节叙有感》,原文:一日培壅力,百年基址壮

培源

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
培源,来源于岳珂的《宋诗》《朱文公储议帖赞》,原文:浚源培根,兹为爱君

培由

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
培由,来源于范成大的《宋诗》《天柱峰》,原文:形摹三尺气万仞,世间培塿何由攀

培箩

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
培,来源于张埴的《宋诗》《鸡冠花 其二》,原文:老农面寸垢,满口封培功

培律

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
培,来源于吴浩的《宋诗》《璜源宗人玨寿庆楼》,原文:吾宗培世德,盛事褒一门

固培

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
固培,来源于司马光的《宋诗》《和利州鲜于转运公居八咏 柏轩》,原文:徙之君子庭,栽培固不薄

培莞

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
培,来源于胡宏的《宋诗》《和僧碧泉三首 其二》,原文:人似春花自在开,本无根蒂孰栽培

培自

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
培自,来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其三八》,原文:唐家盛词华,培本自武德

培栎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
培,来源于吕巖的《唐诗》《七言 十五》,原文:栽培全赖中宫土,灌溉须凭上谷泉

培天

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
培天,来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 牛山》,原文:此心此理自天根,不待栽培触处生

培奥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
培,来源于杨杰的《宋诗》《恭轩》,原文:追怀手植先大夫,栽培灌溉何勤劬

倩培

拼音五行释意
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
倩培,来源于韦骧的《宋诗》《待拒霜开一首》,原文:栽培曾倩圃,灌溉每呼僮

夕培

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
夕培,来源于欧阳修的《宋诗》《归鴈亭》,原文:欣然便拟趁时节,斤锄日夕劳耘培

培年

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
培年,来源于黄庚的《宋诗》《侍郎亭》,原文:百年培植饱雨露,虬枝风撼鸣笙镛

邕培

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
邕培,来源于华镇的《宋诗》《峄阳孤桐》,原文:埋没如邕爨,栽培异楚宫

楦培

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
楦,来源于陈师道的《宋诗》《寄答王直方》,原文:是身虽臭腐,宁作青紫楦

培蔷

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qiáng蔷薇,落叶灌木,形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
培,来源于王迈的《宋诗》《和崇清侍郎招饮超燕堂韵》,原文:乡邦桃李谁培植,直待魁然宰辅真

培洌

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
培,来源于蒋芸的《宋诗》《寄张霖溪》,原文:栽培劲节依巖翠,采撷香芹遶涧清

吟培

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
吟培,来源于汪伯彦的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂诗 其一》,原文:娱戏烟霞资辟谷,栽培松菊助吟秋

培桢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
培,来源于董嗣杲的《宋诗》《万年枝花》,原文:岁赛重结青青子,培拥皇基不老春

颜培

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
颜培,来源于吕陶的《宋诗》《绝句五首 其一》,原文:一般颜色差长久,移取栽培后圃中

华培

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
华培,来源于魏了翁的《宋词》《洞仙歌》,原文:信过眼、浮华几何时,剩培植根心,等闲千岁

幻培

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
幻培,来源于徐瑞的《宋诗》《次韵仲退木犀一首》,原文:君家刚猛两荒幻,且挹危露培修龄

庭培

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
庭培,来源于徐元杰的《宋诗》《送郡守》,原文:居理家庭培玉植,烛临官吏皎冰轮

培禧

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
培,来源于吴驲的《宋诗》《百花巖》,原文:不假栽培力,天然锦绣堆

培璨

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
培,来源于周必大的《宋诗》《重阳预约三馆同舍登高于真珠园前数日李粹伯秘丞除殿院》,原文:胜游元在十人中,健翮先培万里风

培玢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
培,来源于李廌的《宋诗》《过具茨诸山始达嵩少》,原文:众峰无耸峭,配此真培塿

培婧

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jìng指苗条美好,美女,也形容有才能,用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
培,来源于陆游的《宋诗》《九月二十五日鸡鸣前起待旦》,原文:炉温自拨深培火,灯暗犹垂半结花

唯培

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
唯,来源于释怀深的《宋诗》《拟寒山寺 其七八》,原文:吃肉如大虫,唯夸牙齿快

培霜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
培霜,来源于吕陶的《宋诗》《松》,原文:一轩野色栽培后,十月霜华秀茂时

珧培

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
珧,来源于李正民的《宋诗》《送刘子材四明幕官》,原文:时清幕府多余暇,薄采江珧荐豆觞

培祁

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
培,来源于吕陶的《宋诗》《植竹》,原文:为怜髙节耸寒林,择地培根我意深

培烽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
培,来源于陶梦桂的《宋诗》《梧桐》,原文:妆点山居要碧梧,向来培植费工夫

培闰

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
培,来源于王令的《宋诗》《次韵和人古松》,原文:谁与东风记霜雪,争令平地肯栽培

胧培

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
胧,来源于辛弃疾的《宋词》《浣溪沙》,原文:黄昏院落月朦胧

培如

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
培如,来源于黎廷瑞的《宋诗》《偕仲退周南翁登曲岛山分韵得曲字》,原文:坡陀磊落如培塿,一岛轩然立于独

琬培

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琬,来源于晁补之的《宋诗》《胡戢秀才效欧阳公集古作琬琰堂》,原文:倾家自构琬琰堂,搜罗近出补厥亡

奈培

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
奈,来源于白居易的《唐诗》《除官去未间》,原文:穷通与生死,其奈吾怀抱

培笈

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
培,来源于张耒的《宋诗》《游李氏园》,原文:绰约风光新物态,栽培园沼好生涯

袤培

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
袤培,来源于陆游的《宋诗》《小园》,原文:小园草木手栽培,袤丈清池数尺台

培暄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培暄,来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》,原文:呼儿乘昼暄,培壤露寒翠

尹培

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
尹,来源于洪迈的《宋诗》《次韵梦得见示长篇 其二》,原文:令尹垂珠玉,敲门唤行春

雯培

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
雯,来源于王予可的《宋诗》《句 其一》,原文:石裂雯华渍月秋

晃培

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
晃,来源于詹体仁的《宋诗》《昔游诗》,原文:我舟渡其中,晃晃惊我神

培朔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
培,来源于韩琦的《宋诗》《乙卯北第同赏芍药》,原文:不是栽培功未至,年年何苦转枝多

培青

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
培青,来源于梅尧臣的《宋诗》《雨中移竹》,原文:青青谢栽培,岂愧凡草木

培彤

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
培,来源于杜范的《宋诗》《送耕甫弟赴补》,原文:功名亦漫尔,培护在资深

真培

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
真培,来源于方回的《宋诗》《哭从兄良遇》,原文:平生无妾侍,寡欲培真元

培芾

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
培,来源于薛式的《宋词》《西江月》,原文:会向我家园里,栽培一亩天田

瑷培

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

培睿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
培,来源于赵溍的《宋诗》《秋浦楼义训》,原文:善政培根本,宽民乃其先

培言

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
培言,来源于程珌的《宋诗》《别金陵官舍双柏》,原文:愿言勿负栽培力,保此坚贞傲雪霜

湘培

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
湘培,来源于张栻的《宋诗》《过洞庭》,原文:明朝上湘水,雪意正栽培

培蒂

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
培蒂,来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・得胜令》,原文:呀,这连理厚栽培,并蒂共葳蕤

培轶

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
培,来源于方回的《宋诗》《园感》,原文:栽培踰一纪,补苴又三年

培园

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
培园,来源于杨泽民的《宋词》《塞翁吟》,原文:为爱惜芳容未尽,好移去,满插家园,特与培封

知培

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
知培,来源于吕本中的《宋诗》《赠孙首之》,原文:固知松柏生,必不在培塿

培鹭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
培,来源于洪炎的《宋诗》《迁居》,原文:积块与运甓,实漥而培庳

培茜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
培,来源于史弥宁的《宋诗》《丁丑岁中秋日劭农于城南得五绝句 其二》,原文:说似田家好著忙,賸培宿麦接青黄

种培

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
种培,来源于王说的《宋诗》《晏起》,原文:闲来培灌经纶种,念起澄清贤师基

谧培

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
谧,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:琴瑟在堂,莫不静谧

鸯培

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
鸯,来源于李之仪的《宋词》《西江月》,原文:鸳鸯半调已无肠

培沫

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
培,来源于姚勉的《宋诗》《和丰城邹端简韵就送其归 其二》,原文:本原培养非愚计,远业何妨厚自储

培镜

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
培,来源于楼钥的《宋诗》《题太乙宫武林山赠易高士》,原文:从来有龙必有珠,此虽培塿千山余

蓓培

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
蓓,来源于范成大的《宋诗》《嘲蚊四十韵》,原文:新瘢蓓蕾涨,宿晕斑斓浥

培峨

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
培峨,来源于赵蕃的《宋诗》《呈丘运使三首 其一》,原文:蒿蓬虽培塿,松柏自嵯峨

珂培

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
珂,来源于汪元量的《宋诗》《夷山醉歌 其二》,原文:遮莫金章与玉珂,何如桐江披钓蓑

培晠

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
培,来源于韦骧的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》,原文:援护情宜倍,栽培力已施

培卿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
国学点评
培,来源于华岳的《宋诗》《次李信州七十韵》,原文:二陵归培塿,百□□□□

培玉

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
培玉,来源于陈允平的《宋词》《渡江云》,原文:清和天气,为栽培、种玉心田

培莆

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
培,来源于吴芾的《宋诗》《得家书报敝居紫丁香盛开怅然有感》,原文:主人有花不解赏,向来何以事栽培

培熙

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
培熙,来源于曾极的《宋诗》《松》,原文:汇进群奸卒召戎,萌芽培养自熙丰

培绰

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
培,来源于方一夔的《宋诗》《催雪》,原文:仅余小培塿,冈陇纵复横

茵培

拼音五行释意
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
茵,来源于周文质的《元曲》《越调・寨儿令》,原文:踏草茵,步苔痕,忆宫妆懒观蝶翅粉

培酝

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《送黄少孺远游》,原文:木根盘龙干必异,要须培植为栋梁

培珲

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
培,来源于王义山的《宋诗》《赠邓梓林》,原文:虽然本质生成美,全是乃翁培植深

竺培

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
竺,来源于陈渊的《宋诗》《钱塘过廖次山以诗见赠次韵》,原文:雨寒君未瞻天竺,水涸吾妨适镜湖

莘培

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
莘,来源于刘翼的《宋诗》《题平远轩呈竹溪玉堂》,原文:中有谪仙人,来寻莘野耒

培岭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
培岭,来源于无名氏的《宋词》《木兰花慢》,原文:可惜前村望断,魏林庾岭栽培

灵培

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
灵培,来源于陈淳的《宋诗》《和丁祖舜绿笋之韵》,原文:地灵精白气所孕,圃师培壅工弗施

培翎

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
培,来源于赵蕃的《宋诗》《分界舖爱直驿张安国因杉制名而驿之前有老梅一株不知安国何为舍彼而取此也》,原文:腹空雷有击,根古土无培

约培

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
约培,来源于张耒的《宋诗》《游李氏园》,原文:绰约风光新物态,栽培园沼好生涯

培斯

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
培,来源于梅尧臣的《宋诗》《答王太祝卷》,原文:自同培塿最浅狭,安得与子论丘山

飔培

拼音五行释意
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
飔,来源于沈与求的《宋诗》《舟过北塘》,原文:嫋嫋轻飔动,娟娟佳月升

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