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八字起测名:如何根据生辰八字为孩子取一个吉祥如意的好名字

高纴作者:高纴2025-12-16 03:30:20

在中华传统文化中,姓名不仅仅是一个人的符号标识,更被赋予深厚的文化寓意与命运期待。“名正则言顺,言顺则事成”,一个契合个人命理的好名字,常被视为承载祝福、调节运势的重要载体。其中,“八字起测名”便是融合周易哲学、五行学说与姓名学的一种经典命名方法。它依据个人出生的年、月、日、时四柱(即生辰八字),分析其天干地支所对应的五行强弱与生克关系,找出命局中的“喜用神”与“忌神”,进而通过名字的汉字五行属性进行补益或平衡,以期达到助运人生、吉祥如意的目的。 八字起名的核心在于“量身定制”。每个人的生辰八字都是独特的,其中五行分布各有盈亏。例如,某人八字中“火”元素过旺而“水”元素偏弱,可能导致性格急躁、健康易损等问题。在起名时,便会优先考虑选用五行属“水”的汉字(如带“氵”、“雨”等偏旁或寓意属水的字),或能生助“水”的“金”属性字,来中和过旺的火气,使命局趋向平衡。这种“缺则补之,过则抑之”的调和思想,正是八字起名学的精髓所在。 实际操作中,八字起测名通常包含几个关键步骤:首先,准确排定生辰八字,甚至精确到真太阳时,以确保四柱无误;其次,详细分析八字格局,确定日主强弱、五行喜忌,找出最关键的一个或两个“喜用神”;然后,根据喜用神的五行属性,筛选寓意吉祥、音形义俱佳的对应汉字;最后,将选出的字进行组合,并综合考虑音律、字形、家族辈分、现代审美及避免不良谐音等因素,形成最终推荐的名字方案。值得注意的是,专业的起名还需结合三才五格数理(即天格、人格、地格、外格、总格)的吉凶配置,使姓名在数理上也呈现吉祥诱导。 对于新生儿父母而言,通过八字起测名赋予孩子一个契合命理的名字,是寄托关爱与期望的常见方式。它既是对传统文化的传承,也体现了父母对孩子未来人生顺遂、健康成长的美好祝愿。当然,姓名对命运的影响是潜移默化的,它应与后天教育、个人努力相结合。理解八字起测名的逻辑,能让我们更理性地看待姓名文化,在传统智慧与现代生活之间找到平衡,选择一个既符合命理补益,又朗朗上口、意蕴深远的佳名。

八字起测名

晗典

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

旖茗

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
旖,来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・黄钟尾》,原文:桃也只要你烘晓日渲朝霞,飘红雨笑东风,赚刘展的旖旎

云含

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
云含,来源于王绩的《唐诗》《秋园夜坐》,原文:浅溜含新冻,轻云护早霜

亘旨

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
亘,来源于李翔的《唐诗》《军山前马退石》,原文:山亘南丰石亘山,石横山路马登难

馚璆

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
璆,来源于薛师石的《宋诗》《大龙湫》,原文:飘如飞素练,粲若散琳璆

缎征

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

舸团

拼音五行释意
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
舸团,来源于张栻的《宋诗》《题马氏草堂复斋听雪 其三》,原文:为问蒲团听修竹,何如一舸泛清江

薏斐

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
薏,来源于李正民的《宋诗》《简邦求宗博》,原文:公自南来无薏苡,我从东渡乏朱提

覃川

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
覃,来源于杨万里的《宋诗》《华镗秀才著六经解以长句书其后》,原文:当时浪说析骸骨,今日覃思彫肺肠

茯漪

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
茯,来源于释文珦的《宋诗》《山居 其一》,原文:根有茯苓松色异,土生兰茝藓苔香

执旆

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
执,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:执宋公以伐宋

柔芈

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
柔,来源于王千秋的《宋词》《忆秦娥》,原文:柔肠底事愁如织

燃琪

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
燃,来源于张嵲的《宋诗》《入峡》,原文:燃火入其中,数丈神披靡

昃弛

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
昃,来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》,原文:九三,日昃之离,不鼓缶而歌,则大耋之嗟,凶

怡莜

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
怡,来源于方回的《宋诗》《用前韵改一二语自释》,原文:人事好乖行路恶,政应委顺付怡然

镜璁

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
镜,来源于张纲的《宋诗》《次韵彦智夜归三首 其一》,原文:朝来忽览镜,坐叹华髪变

缈重

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
缈重,来源于徐夤的《唐诗》《蝴蝶二首 一》,原文:缥缈青虫脱壳微,不堪烟重雨霏霏

柒珐

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

植飖

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
植,来源于许及之的《宋诗》《紫薇花》,原文:手植盘洲圃,心怀西掖垣

冽篌

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
冽,来源于朱雍的《宋词》《塞孤》,原文:向亭皋、一任风冽

陟阔

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
陟阔,来源于朱翌的《宋诗》《归自南华诗》,原文:行山无阔步,陟巘有遐观

婴瑧

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
zhēn玉名。
国学点评
婴,来源于钱起的《唐诗》《小园招隐》,原文:谁言北郭贫,能分晏婴粟

瑶汶

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
瑶,来源于释智圆的《宋诗》《病中翫月》,原文:楼台饰琼瑶,阶除若冰敷

嵊巍

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
嵊,来源于王十朋的《宋诗》《剡之市人以崇奉东岳为名设盗跖以戏先圣所不忍观因书一绝》,原文:不知陈蔡当时厄,还似如今嵊县无

瑷邕

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
瑷,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:蘧瑷亦屡化,左丘犹有耻

与约

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
与约,来源于孙升的《宋诗》《句 其一一》,原文:更约与君三十载,北陵原上望残霞

越娣

拼音五行释意
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
越,来源于刘长卿的《唐诗》《负谪后登干越亭作》,原文:生涯投越徼,世业陷胡尘

允蔚

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
允,来源于包佶的《唐诗》《郊庙歌辞 祀雨师乐章 迎俎酌献》,原文:动植求声,飞沈允望

箫樗

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
箫,来源于张耒的《宋诗》《钦慈皇后挽词二首 其一》,原文:遗民怀永裕,箫鼓不胜悲

棹瑗

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
棹,来源于刘敞的《宋诗》《城南泛舟三首 其二》,原文:佯狂惊楚俗,应识棹夷犹

傅书

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
傅书,来源于张镃的《宋诗》《戏呈郑去华县丞》,原文:入梦傅巖初岂意,上书曼倩本徒劳

麓州

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
麓州,来源于陆游的《宋诗》《小楼》,原文:吾州近在西山麓,雪山万仞临冰谷

卓英

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
卓英,来源于郭祥正的《宋诗》《谢历阳王守惠新酿》,原文:卓荦英才历阳守,年来不得音书久

援央

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
援,来源于李吕的《宋诗》《师正堂二首 其二》,原文:雅欲援琴追宓子,时从退食咏羔羊

甯谒

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
甯,来源于王梵志的《唐诗》《九八》,原文:)看客只甯馨,从你痛笑我

蔓尔

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
蔓尔,来源于曹勋的《宋诗》《蔓草长》,原文:蔓草长,因缘从尔摩苍苍

谊堇

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
谊,来源于彭汝砺的《宋诗》《病居婺女》,原文:气谊腹心双古剑,江湖踪迹一浮萍

甄茵

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
甄,来源于真德秀的《宋诗》《赠梓潼袁君西归》,原文:人生穹壤间,其孰司陶甄

洵志

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
洵,来源于苏颂的《宋诗》《冬至日瓦桥与李綖少卿会饮》,原文:须知此会洵堪喜,北上河桥便寡悰

津泷

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
津,来源于钱起的《唐诗》《题苏公林亭》,原文:平津东阁在,别是竹林期

真瑄

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
真,来源于赵长卿的《宋词》《鹧鸪天》,原文:真个去,不忺留

天溯

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
天溯,来源于陆游的《宋诗》《郭氏山林十六咏 月峡》,原文:我昔溯三峡,仰天如匹练

桅湘

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
桅,来源于孔平仲的《宋诗》《谢王通叟回文诗》,原文:北风吹波客桅折,浔阳维舟不敢发

悠汉

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
悠汉,来源于张元干的《宋词》《水调歌头》,原文:矫首望霄汉,云海路悠悠

纬楚

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
纬楚,来源于黄庭坚的《宋诗》《听履霜操》,原文:嫠不忧其纬兮,恤楚社之不血食

亭蔻

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
亭,来源于陈巖的《宋诗》《翠盖峰》,原文:烟际亭亭出古崖,几层翠盖倚天开

汝芾

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
汝,来源于李觏的《宋诗》《闻女子虐疾偶书二十四韵寄示》,原文:昨日家人来,言汝苦寒热

俏奂

拼音五行释意
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
俏,来源于关汉卿的《元曲》《杜蕊娘智赏金线池・二煞》,原文:我比那□墙贼蝎螫索自忍,我比那俏郎君掏摸须噤声,那里也恶茶白赖寻争竞

旭文

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
旭文,来源于顾云的《唐诗》《孤云篇》,原文:(高丽李仁老《破闲集》引,转引自韦旭升《朝鲜文学史》)(按:《破闲集》云:「文昌公崔致远字孤云,以宾贡入中朝擢第,游高骈幕府

未釉

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
国学点评
未,来源于吴文英的《宋词》《秋蕊香》,原文:云雨人间未了

些镌

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
些,来源于周紫芝的《宋诗》《李似表雪中置酒席上次韵》,原文:恨无屈宋才,共续离骚些

瑄荟

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
瑄,来源于李石的《宋诗》《病中谢三山问讯》,原文:禅学瑄演辈,圭峯家法优

圣泉

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
圣泉,来源于宋庠的《宋诗》《喜晴晚归》,原文:迎寒便立甘泉仗,扈从应无七圣迷

闻蒲

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
闻蒲,来源于梅尧臣的《宋诗》《送司马学士君实通判郓州》,原文:闻彼多蒲鱼,可助鼎与巵

攸屹

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
攸,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制看毛诗诗三章二章十二句一章八句 其一》,原文:心发言从,影响攸同

暖韧

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
暖,来源于周邦彦的《宋词》《月中行・月宫春》,原文:微暖面脂融

霁缈

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
霁,来源于刘长卿的《唐诗》《客舍赠别韦九建赴任河南韦十七造赴任郑县就便觐省》,原文:华山微雨霁,祠上残云高

专资

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
专资,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其五七》,原文:师儒专选英豪用,敎育当资保傅才

琛颜

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
琛,来源于张方平的《宋诗》《读杜诗》,原文:穰穰丰年谷,磊磊殊方琛

驹洌

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
驹,来源于顾德润的《元曲》《南吕・骂玉郎过感皇恩采茶歌夏目》,原文:三匝乌,千里驹,中原鹿

知瞻

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
知瞻,来源于韩淲的《宋诗》《喜雪上丁使君》,原文:顾叹闲身何用矣,瞻言老手盍知乎

銮黛

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
銮,来源于吴的《诗》《皇太后回銮颂》,原文:銮车至止,幅璬咸喜

釉箴

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
箴,来源于陈元光的《唐诗》《望阙谢恩》,原文:御扆褒忠勇,官符再佩箴

久槐

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
久槐,来源于王安石的《宋诗》《寄吴冲卿二首 其一》,原文:联翩久傍官槐绿,契阔今看楚蓼红

蕴璁

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
蕴,来源于吴淑虎的《宋词》《西江月》,原文:久蕴腾空气宇,行看平步岩廊

汶峪

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
汶,来源于王奕的《宋词》《贺新郎》,原文:竟涉汶河登泰岱,候清光,夜半开玄圃

豫遥

拼音五行释意
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
豫遥,来源于裘万顷的《宋诗》《上元忆大梵明灯二首 其一》,原文:经年不到豫章城,灯火遥闻鼓吹声

菡芨

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
菡,来源于释心月的《宋诗》《容大师水陆升座说偈》,原文:苾蒭草碧枝枝秀,菡萏花红叶叶新

醇沐

拼音五行释意
chún纯真朴实。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
醇,来源于张耒的《宋诗》《冬日放言二十一首 其一三》,原文:吾腹如鸱夷,但满贮醇酒

琥经

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
琥,来源于谢薖的《宋诗》《送酒与晏如居士二首 其一》,原文:南人酿酒诧深红,注瓦真成琥珀浓

尧琢

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
尧,来源于王禹偁的《宋诗》《吾志》,原文:致君望尧舜,学业根孔姬

憧燝

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
憧,来源于任翻的《唐诗》《洛阳道》,原文:憧憧洛阳道,尘下生青草

莱曜

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
莱曜,来源于吕南公的《宋诗》《壮士胆歌》,原文:蓬莱金曜急食昴,矫矫霜虹横贯日

芮庄

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
芮庄,来源于江泳的《宋诗》《凉轩》,原文:极目闲田虞舆芮,凝神虚室老兼庄

楣槐

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
楣,来源于苏轼的《宋诗》《送司勋子才丈赴梓州》,原文:或已登鬼籍,墓木如门楣

炳洲

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
炳,来源于王佐才的《宋诗》《画虎》,原文:炳毛威骨自精神,好祝提毫点刷人

燃苡

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
燃,来源于王绩的《唐诗》《田家三首 三》,原文:抽帘持益炬,拔箦更燃炉

弈寅

拼音五行释意
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
弈,来源于王洋的《宋诗》《陈道士年十三骨气有异弈棋得妙处鲜能对者推此艺以他学何所不可因成短篇赠之》,原文:我欲将君比弈秋,专持此艺从君游

琝漪

拼音五行释意
mín同“珉1”。似玉的石。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
漪,来源于苏颂的《宋诗》《和胡俛学士游西池书事》,原文:漪涟十余里,缟练千万尺

耘琲

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
耘,来源于陆游的《宋诗》《农事休小葺东园十韵》,原文:疏剔巖泉集,耘锄药草香

涔裕

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
涔,来源于齐己的《唐诗》《寄澧阳吴使君》,原文:南客西来话使君,涔阳风雨变行春

虔绡

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
虔,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 肃顺》,原文:神其来格,明祀惟虔

岚绍

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
岚,来源于苏辙的《宋诗》《留题仙都观》,原文:道士白发尊,面黑岚气染

晶奂

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
晶奂,来源于陈元光的《唐诗》《落成会咏一首》,原文:轮奂云霄望,晶华日月通

槿品

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
槿,来源于孟郊的《唐诗》《审交》,原文:小人槿花心,朝在夕不存

箐臻

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
箐,来源于黄叔达的《宋诗》《马上口号呈建始李令》,原文:驿亭新似眼波明,箐路开如掌样平

觉合

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
觉合,来源于陆游的《宋诗》《夏日四首 其三》,原文:平明一浴汗无余,坐觉胸中合太虚

钊凡

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
钊,来源于卢僎的《唐诗》《上幸皇太子新院应制》,原文:父子成钊合,君臣禹启同

苏慈

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
苏慈,来源于释智愚的《宋诗》《偈颂十七首 其一四》,原文:浄慈路见不平,道个苏卢悉利

泱矜

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
泱,来源于寇准的《宋诗》《句 其四》,原文:汉水泱泱绕凤林,岘山南路白云深

泱殷

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
泱,来源于孔武仲的《宋诗》《碧芦蓼花在天庆观》,原文:御水泱泱绕禁闱,碧芦红蓼转相宜

专常

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
专常,来源于程公许的《宋诗》《述九颂 其四》,原文:物有专兮灵粹,宁糅杂兮寻常

幂琳

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
幂,来源于孔武仲的《宋诗》《家居三首 其三》,原文:轻飚卷空云幂幂,水影天光同一色

初钊

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
初钊,来源于李纲的《宋诗》《伏读三月六日内禅诏书及传将士牓檄慨王室之艰危悯生灵之涂炭悼前策之不从恨奸回之误国感愤有作聊以述怀四首 其三》,原文:马嵬不进杨钊死,关陜初临元振除

情悦

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
情悦,来源于宋真宗的《宋诗》《赐王钦若除太子太保判杭州十韵》,原文:二浙奥区期惠化,三吴佳致悦高情

绍筠

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
绍,来源于董嗣杲的《宋诗》《读旧书有感》,原文:哀哉踸踔踪,谁念嵇绍孤

婷逻

拼音五行释意
tíng形容人或花木美好,形容女子体态柔美、优美、雅致,用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
婷,来源于崔护的《唐诗》《三月五日陪裴大夫泛长沙东湖》,原文:彩舟浮泛荡,绣毂下娉婷

郇崔

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
cuī可比喻形象高大伟岸。
国学点评
郇,来源于王禹偁的《宋诗》《闻鸮》,原文:郇公暨邺侯,放逐同一邦

峪茜

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
峪,来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・慢金盏》,原文:你可便久镇着南边夹山的那峪前,统领着军健,相持的那地面

绚渭

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
绚,来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・殿前欢》,原文:显祥光万道传,绚瑞彩千条现,散天花云端中见

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